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title: "Wie BDS-Divestmentkampagnen auf dem Campus funktionieren"
description: "Resolutionen von Studierenden können Universitäten dazu drängen, politische Positionen zu beziehen; ihre Befugnisse und Wirkung hängen jedoch von den Regeln des Campus ab. Vor einer Reaktion sollten Studierende den Wortlaut der Resolution, das Verfahren und die Anlagebefugnisse prüfen."
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categories: ["BDS-Bewegung: Methoden, Campus-Strategie und wirksame Antworten"]
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# Wie BDS-Divestmentkampagnen auf dem Campus funktionieren

*Resolutionen von Studierenden können Universitäten dazu drängen, politische Positionen zu beziehen; ihre Befugnisse und Wirkung hängen jedoch von den Regeln des Campus ab. Vor einer Reaktion sollten Studierende den Wortlaut der Resolution, das Verfahren und die Anlagebefugnisse prüfen.*

Campus-Kampagnen für den Rückzug von Investitionen fordern studentische Vertreter auf, eine Universität dazu zu bewegen, nicht mehr in namentlich genannte Unternehmen zu investieren oder eine Boykottposition einzunehmen. Eine Abstimmung der Studierendenvertretung kann Aufmerksamkeit wecken und die Debatte auf dem Campus beeinflussen, ändert aber nicht automatisch die Anlage eines Stiftungsvermögens: Die Zuständigkeit für Investitionen liegt gemäß den eigenen Regeln bei den Leitungs- und Finanzgremien der Institution.

[Die eigenen Materialien der BDS-Bewegung](https://www.bdsmovement.net/academic-boycott) beschreiben institutionelle akademische Boykotte als Mittel, um Druck auf israelische Institutionen auszuüben und wirtschaftliche Boykotte zu unterstützen. Dieses erklärte Ziel hilft zu verstehen, warum eine Campus-Resolution für die Organisatoren bedeutsam sein kann, selbst wenn studentische Vertreter keine Kontrolle über Investitionen haben. Lesen Sie den vollständigen Resolutionstext und stellen Sie fest, wer zu ihrer Umsetzung befugt ist, bevor Sie ihre wahrscheinliche Wirkung beurteilen.

## Verfahren und Entscheidungsträger prüfen

Beschaffen Sie vor einer Abstimmung den vollständigen Text, die Namen der Antragsteller, das Protokoll des Ausschusses, die Ankündigungsfrist und die geltenden Regeln der Studierendenvertretung. Klären Sie, ob das Gremium eine Empfehlung ausspricht oder über übertragene Entscheidungsbefugnisse verfügt. Am [Pitzer College im Februar 2024](https://www.pitzer.edu/news/college-statement-student-senate-resolution-university-haifa-study-abroad-program) erklärte das College, sein Studierendensenat habe empfohlen, ein Direktstudienprogramm mit der Universität Haifa auszusetzen. Zugleich betonte es, dass der Senat weder für das College noch für alle Studierenden spreche. Das ist eine hilfreiche Unterscheidung zwischen der politischen Position einer Studierendenvertretung und einer institutionellen Maßnahme.

Organisierte studentische Interessenvertreter sollten mit konkreten Informationen reagieren: Was fordert die Resolution? Welche Universitätseinheit kontrolliert die betreffende Entscheidung? Was tun die genannten Unternehmen tatsächlich? Vermeiden Sie unbelegte Behauptungen über Beteiligung, finanzielle Folgen oder Einflussnahme von außen. Eine sachliche, rechtzeitige Darstellung ist überzeugender, als einzelnen Studierenden Motive zu unterstellen.

## Debatten offen halten und Regeln gleichmäßig anwenden

Öffentliche Universitäten müssen den Schutz des ersten Verfassungszusatzes der USA beachten und zugleich gültige, meinungsneutrale Regeln für Campusveranstaltungen anwenden. Die [Stellungnahme des US-Justizministeriums](https://www.justice.gov/crt/case-document/young-america-s-foundation-v-napolitano-statement-interest) in *Young America’s Foundation v. Napolitano* erläutert, dass Beschränkungen der Rede von der Art des Forums abhängen und nicht nach Standpunkten diskriminieren dürfen. Studierende können die Verwaltung auffordern, Ankündigungs-, Redezeit- und Verhaltensregeln einheitlich durchzusetzen und den Zugang für unterschiedliche Redner zu sichern.

Nutzen Sie die veröffentlichten Verfahren der Universität, um eine Antwort oder Berufung zu beantragen. Unterscheiden Sie Kritik an israelischer Politik von Handlungen, die jüdische Studierende wegen ihrer Abstammung oder Identität ins Visier nehmen; melden Sie Letztere über die zuständigen Campusstellen. Weiterführende Informationen finden Sie unter [Wie BDS Campus-Koalitionen aufbaut](https://de.hasbara.co.il/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/the-intersectionality-strategy-of-bds-on-college-campuses) und [Wann Title VI gelten kann](https://de.hasbara.co.il/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/leveraging-title-vi-legal-protections-on-campus).

## Seiten

- [BDS, Intersektionalität und Campus-Koalitionen](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/the-intersectionality-strategy-of-bds-on-college-campuses.md)
- [Campusproteste, studentische Medien und Meinungsfreiheit](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/choreography-of-campus-protest-analyzing-anti-israel-tactics.md)
- [Akademische Boykotte und Auslandsstudium in Israel](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/defending-study-abroad-and-university-partnerships.md)
- [Title VI, Antisemitismusbeschwerden und Hochschulrichtlinien](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/leveraging-title-vi-legal-protections-on-campus.md)
- [Campus-Beziehungen durch Israel-Programme aufbauen](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/building-campus-coalitions-broadening-support-for-israel.md)

## Quellen

- [pitzer.edu](https://www.pitzer.edu/news/college-statement-student-senate-resolution-university-haifa-study-abroad-program)
- [bdsmovement.net](https://www.bdsmovement.net/academic-boycott)
- [justice.gov](https://www.justice.gov/crt/case-document/young-america-s-foundation-v-napolitano-statement-interest)